- 全國站
您現在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 教學論文 > 綜合性論文
做為一名合格的家長，應具備良好的心理素質，提高自身的修養，要做到以下幾點：1、父母要做出表率。其身正，不令而行。要求孩子做到的，自己先要做到，要以正確的人生觀、幸福觀、道德觀、價值觀來規范約束自己，用
2009-07-22
任何一個孩子，都是由于父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保
2009-07-22
《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）第一部分總則第二條中提到城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基矗我園是剛蹣跚起步的民辦幼兒園，建園僅有四年時間。
2009-07-22
所謂挫折教育，是指在科學的教育思想指導下，根據孩子的身心發展和教育的需要，利用和創設某種情景條件，提出某種難題，啟發和促進孩子動手動腦來解決問題，使他們養成樂于嘗試，勇于克服困難，敢于經受挫折的習慣，
2009-07-22
(1)在家庭中，可以讓孩子當老師，教爸爸、媽媽洗手、掃地等，鞏固所學的技能。(2)通過講故事自己的事情自己做、我幫媽媽做事情，與孩子一起唱勞動最光榮，念詩歌別說我小以及觀看有關的電視節目等，讓幼兒知道自己的
2009-07-22
眾所周知，游戲是幼兒最為喜愛的一種形式。游戲首先使孩子感到好奇、愉悅，而這種感覺，用高爾基的話說，就是理解的開始，是獲取知識的途徑。在游戲中，幼兒懂得了什么是道德的，什么是不道德的，什么是應該做的，什
2009-07-22
兒童天性活潑、好奇、好動、好玩，注意力不集中，常常靜不下心來，坐不住，做事不能堅持到底，如果不能有意識地把這種活潑的天性逐步導向專注，再想規范孩子的行為習慣就十分困難了。首先，注意讓孩子養成在某一段時
2009-07-22
1．應不失時機地為孩子提供鍛煉的機會和條件。孩子勞動的機會時時處處都有，關鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個太陽轉，不等孩子張嘴、伸手，吃穿玩用一切俱備，孩子失去了很多學習、鍛煉的機
2009-07-22
我愛我們的金搖籃－幼兒園，素質教育高起點，管理規范設施全，環境優美像花園如果您參加了我們的藝術節活動，您對這首詩一定不會感到陌生，這是我們中三班家長發自內心的聲音。每個父母都愛自己的孩子，每個幼兒園老
2009-07-22
教育家陳鶴琴主張以自然社會為中心，提出活教育的理論與實踐，強調兒童要得到真實知識一定要做中學，他還提出要解放兒童的雙手和大腦，解放兒童學習的時間和空間，教師不應把兒童禁錮在幼兒園里，局限與課堂上，主張
2009-07-22
德國音樂理論家舒巴爾特指出：人聲是自然的原音，而自然的所有其它聲音，只是這個原音的遙遠的回聲。人的喉嚨是創作的第一個最純潔的，最卓越的樂器。幼兒唱歌可以陶冶情操，活潑身心，抒發感情，發展語言，發展想象
2009-07-22
在人的發展過程中，環境起著十分重要的作用。心理學家羅伯特索馬說過：人離開環境，便無行為可言。可見環境，對幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學習活動，是在環境的潛移默化中進行，是一種有組織、有指導的環
2009-07-22
指導思想：本學期，我班將繼續貫徹落實《綱要》及《細則》，緊緊圍繞我園教育工作及教研工作重點，履行教師職業道德規范，樹立正確的角色觀，行為觀，學生觀和教學觀，積極開展活動區材料投放及活動區指導的研究活動
2009-07-22
嬰兒語言發展既有一般規律性，又有個體間的差異性。有關嬰兒心理學的書指出：嬰兒在十五個月時，一般都能掌握十個以上的詞語、一歲半的嬰兒能說出五十至一百個以上的詞語，并能說出有兩個詞組成的句子；兩歲的嬰兒能
2009-07-22
富有濃郁韻味的琵琶是我國古典的民族彈撥樂器，它的音色古樸、典雅、優美，表現豐富具有廣泛的群眾性，是中華民族燦爛文化藝術之瑰寶。世界著名指揮家、日本的小澤征爾訪華時，曾渴望得到一把琵琶。從中反映了琵琶的
2009-07-22
自信心就像催化劑能將人的一切潛能調動起來，使人們百折不撓，不斷努力，最終獲得成功，培養自信心的方法是多種多樣的，而通過體育活培養孩子的自信心是無比有效的途徑。在教育實踐中，兒童年齡越小，身體活動的能力
2009-07-22
對幼兒實施機智教育是一個合格的幼教人員所必備的專業素養，也是新時期、新形式下對幼兒教師的新要求。幼兒教師的機智教育不但對幼兒的身心健康起到積極的做用，使幼兒的智力發展得到良好的促進，而且使教師自身的教
2009-07-22
《幼兒園教育指導綱要》提出：幼兒園家長工作的主要目的是調動家長關心、支持、參與幼兒園教育和管理的積極性，共同提高幼兒園保育和教育質量。可見，在新的歷史條件下，保教質量的提高單靠幼兒園教育本身難以奏效，
2009-07-22
繪畫是幼兒表現對主題活動內容的感受的主要形式。因此，我常組織幼兒寫生、聽想畫等，讓幼兒把自己對大自然的感受，用繪畫的形式記錄下來。以下我就組織主題活動情況作一些回顧與思考。主題內容的來源與生成。《綱要
2009-07-22
人類的生活離不開周圍環境，周圍的環境也時刻影響著人類的生活。當今社會環保問題漸漸突出，成為人們工作和生活的熱衷話題，隨著改革開放步伐的加快，人們的生活水平也日益提高，但相應的環保問題也接踵而來，逼迫著
2009-07-22
在多年的教育教學實踐過程中，我深深地體會到角色游戲材料的擺放直接影響著幼兒游戲的開展。因此，在擺放游戲材料時，必須做到以下幾點。一、各主題的材料應分開擺放，體現主題性和明顯性。各主題游戲的材料堆放在一
2009-07-22
教師專業化是教師在整個專業生涯中，通過終身專業訓練，習得教育專業技能，實施專業自主，表現專業道德，并逐步提高自身從教素質，成為一個良好的教育專業工作者的專業成長過程。教師專業發展的目的不是灌輸理論知識
2009-07-22
《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒的科學活動應密切聯系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與現象作為科學探索的對象。鑒此，在教學實踐中我著力于探究如何將整合的教育觀融入數學教學中，打破教學中存在的
2009-07-22
隨著我國的英語教學出現了低齡化的趨勢，許多大中城市的幼兒園紛紛開設了英語課程。為了滿足家長和幼兒園的需要，培養小朋友對英語的興趣，各種各樣的幼兒英語教材，還有各種光盤、磁帶等學習資料，充斥了幼兒英語教
2009-07-22
生活中不能沒有音樂。那音樂是什么呢？我國的人民音樂家冼星海曾經說過：音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐.現代科學研究表明：音樂是一種美的結晶，優秀的作品是偉大時代的脈搏
2009-07-22
對兩個基礎相當的班級，采用行動研究法和單組對比實驗法進行研究，對三（1）班采用小組合作教學法，對三（2）班采用一般教法。經過一個學期的調查研究發現，從學生對科技課的喜愛程度、參賽作品及質量、學生課堂的表
2009-07-22
摘要：本文立足于新《綱要》對幼兒教師的素質要求，剖析了教師專業化的關鍵是專業角色的重新定位，即讓教師成為研究者，它包括兩個方面：一是定位于孩子發展的目標，既教師成為觀察者、支持者、促進者；二是定位于教
2009-07-22
隨著應試教育逐步向素質教育的轉軌，多年來由于應試教育的影響而形成的一套傳統、滯后的教育教學模式顯然已不適應教育發展的需要．因此，優化滯后的數學教學方法已成為教學改革的當務之急．筆者認為，在素質教育思想
2009-07-22
關于學生學的探究，其前提是教師必須提供充足的探究時間和空間。在這個前提下，教師要創造條件鼓勵學生自己去探究。探究什么？學生可能探究的問題很多，探究的方式方法也很靈活，只要教師給學生探究的權利和機會，每
2009-07-22
探究式課堂教學是否能取得實效，歸根到底是以學生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定的，同時只有學生主動參與教學，才能改變課堂教學機械、沉悶的現狀，讓課堂充滿生機。所謂學生主動參與就是給學生自主探究的權利
2009-07-22
第二，學生是在學習中成長的人。探究教學力圖使人們明白，即便學生在學習中模仿成人（科學家）的行為，他們也是按照自己的視界進行探究活動，其思維方式和成人是很不相同的。因此，探究教學十分重視兒童在探究過程中
2009-07-22
現代人不可能像漢朝書法家張芝那樣天天洗硯臺，把池塘水洗黑了，更不可能像王羲之的七世孫智永和尚，單身居寺樓一練就是三十年，眼下的孩子幾乎全是獨生子女，教師必須采取行之有效的教學方法，才能完成教學任務，小
2009-07-22
內容提要：現代教育技術的迅速發展，對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響，教育面臨著機遇和挑戰。教育要跟上科學和社會發展的步伐，必須突破傳統的教與學的模式。本文就現代教育媒體在分
2009-07-22
主題探究式教學模式，是基于資源的自主性學習的模式，是對傳統語文教育模式的很好的補充。由于該模式需要花費的時間長，增加了教師和學生負擔，所以應該適宜地采用。模式流程：搜集素材自學質疑小組研討組際交流全班
2009-07-22
作者：劉小云高中音樂欣賞探究式教學方法的實踐研究【摘要】音樂欣賞課的首要教學目的是：以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受，體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。而普通高中的學生課業負擔
2009-07-22
英語教學改革，是落實鄧小平同志教育要面向現代化，面向世界，面向未來的教育思想，努力提高國民吸取人類文明進步成果，適應國際交流與合作的重要組成部分。提高學生的語言交際能力是英語教學改革的核心內容，是全面
2009-07-22
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 m.tsxhsd.com. All Rights Reserved.