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今天的語言活動是欣賞故事《三只小豬蓋房子》。當我繪聲繪色地給孩子們講故事時，王一凡卻在那動得不停。一會弄衣服，一會弄鞋子，我用眼神提醒了他好幾次，還是沒用。王一凡王一凡平時是很喜歡聽故事的，今天怎么了
2009-07-01
朽的孩子天真、率直，整天無憂無慮，就象一群小天使，和他們在一起讓我感到快樂、充實。他們的一言一行、一舉一動是那么地生動，那么地有趣，讓人不免想感慨一番。朽的孩子年齡小，生活自理能力相對比較差，穿衣、脫
2009-07-01
陳亦可是位很好學的幼兒，初次接觸，覺得她真是個會交往的孩子，嘴巴唧唧喳喳的講個不停，象個小記者。這不，體鍛的時候他會跑過來說小樹長大了，它的葉子怎么會掉下來呀？散步的時候會說鵝卵石怎么會有這么多的顏色
2009-07-01
最近一段時間里，我們班的有一些小朋友在上課之前總是不能很好的收拾玩具，而且老師敲小鈴的時候，也不及時地回到位子上，還在那里玩。記得他們剛剛來的時候，孩子們都十分乖巧，同時對于老師的指令，十分的聽從。但
2009-07-01
幼兒在游戲時，老師應怎樣適當介入，用不同的方法指導幼兒深入開展游戲呢？一、當孩子發生爭執可能出現危險時，可以用結果反饋法讓他們學會自己解決問題老師的適時介入，不僅能解決矛盾，更重要的是能用結果反饋法讓
2009-07-01
幼兒賴以成長的社會在不斷地發展和變化。生活在這一環境中的現代人，不但要擁有現代化知識，還必須具有處理人際關系、適應社會的能力。因而從小培養幼兒獨立生活的能力是當代幼兒教育中的一個重要內容。釋讀幼兒教育
2009-07-01
以前班上總有幾個做事特別慢的孩子，影響了一日活動的正常開展。這些孩子長大后要適應的是高效率、快節奏、激烈競爭的社會，應盡快使他們從小克服動作慢的毛玻一．弄清原因，對癥下藥由于社會環境、遺傳素質、家庭環
2009-07-01
在我們的班上，一定有過一些不愛說話的孩子。當然，絕大多數孩子不是出于生理上（發音器官）的原因。面對這些孩子時，我們是否認為他們是問題兒童？我們是否曾忽視了他們？或者我們認定這是個很嚴重的問題并試圖加以
2009-07-01
孩子們很喜歡到小書屋看圖書，可是每次看完書后都不能將其輕輕地放回原處。久而久之，圖書損壞得很厲害。于是我和孩子們一起玩了一個彎腰的游戲，讓孩子們在小小的游戲中學會關心小圖書。我請孩子們圍在我身邊和我一
2009-07-01
新翔幼兒園陳蕾提問其實是實現師生互動很重要的環節，在一日活動中，提問的設計就顯得尤為重要。這就要求我們在設計活動時要反復地推敲，想想同樣一個問題，應該如何去問？孩子們又會有什么不同的回應呢？在發散和集
2009-07-01
前言教師在言語中傳遞知識與做人的道理，但一些小小的動作會讓孩子更能感受到老師的愛。我們的孩子處于心理品質高速發展的敏感時期，而這種發展是在一定的社會和教育條件下形成的，因而教師要重視幼兒的個性化教育，
2009-07-01
碩放中心幼兒園萬詠梅在一日活動之中有兩位教師共同管理孩子是最好的，可大部分的時間只有一位教師和孩子一起活動，這就對孩子的管理帶來許多的麻煩。我聽到許多的老師反映一位教師既要給孩子分點心，又要看管孩子的
2009-07-01
俗話說：人小鬼大。在孩子的世界里無奇不有，要走進孩子們的世界不易，要征服他們的心更難。我是一名幼兒教師面對著（3-6歲）的孩子，為了走進他們的世界花了不少的心思。第一招，自我催眠。即就是把我自己變成一個
2009-07-01
我們班上有一個叫松松的小男孩，３歲半，模樣可愛十分，但性格拗起來卻是十二分，他的拗勁在于：挑食說不吃什么，任你老師磨破嘴皮，怎么喂你都喂不到他的嘴里，敢于和老師對抗，拗起來一天都用惡狠狠的眼光看著
2009-07-01
近幾天，我們班經常出現丟失東西的現象，追查起來很費勁。今天，洋洋的圖書丟了，亮亮的鉛筆也找不到了。我決定進行完活動再去追查，活動結束，在小朋友上廁所的時間，建建拿來《黑貓警長》的故事書，要我給她講故事
2009-07-01
在日常生活中，我們對一些做錯事的孩子往往會將其訓斥一頓，其實這樣容易使幼兒產生某種程度的逆反心理，幼兒嘴上認錯，心理不服，事后故意搗亂。而我們如果微笑著面對做錯事的孩子，動之以情，曉之以理，反而會收到
2009-07-01
杭師院幼兒園曹艷芬一、問題的提出一個完整的人必然是自信的，而有自信心的人，才有可能獲得成功的機會。良好的心理素質和健康的個性品質是成人、成才、成業所必備的關鍵。特別對尚處于學齡前期的幼兒。，正是樹立自
2009-07-01
教師在言語中傳遞知識與做人的道理，但一些小小的動作會讓孩子更能感受到老師的愛。我們的孩子處于心理品質高速發展的敏感時期，而這種發展是在一定的社會和教育條件下形成的，因而教師要重視幼兒的個性化教育，細心
2009-07-01
七彩世界主題開展以來，孩子們對大自然的七彩色充滿了好奇。今天的陽光真好，我拿出了為幼兒準備好的：足夠的肥皂水和多種吹泡泡工具，讓孩子觀察陽光下肥皂表面的七彩色。孩子們興奮極了，他們來到操場上盡情地玩呀
2009-07-01
最近，我發現了一個奇怪的現象：李晨兮小朋友在做事時喜歡與小朋友反著來。剛開始我以為她在胡鬧，便找她談話，告訴她這樣是不對的，希望她能夠改正，可事與愿違，她反而鬧地更厲害了。在放學時我便和她媽媽交流，希
2009-07-01
我從事幼兒漢語語言表演及英語方面的教學已經有近5年的時間了，我感到孩子們喜歡的教師有下面幾個共同點：1。語言甜美，親切，說話抑揚頓挫；2。舉止大方，形象好，面部表情豐富；3。把孩子既當成自己的學生又當成自
2009-07-01
記得教育工作者周弘說過，沒有賞識就沒有教育，人性中最本質的需求就是得到尊重和欣賞。不是好孩子需要欣賞，而是欣賞使他們變得越來越好。這句話深深震憾了我。的確，賞識教育可讓孩子變得更聰明，這一點已被中外許
2009-07-01
可能是職業病，我的聲帶一直不好，聲音有點沙啞。每天給幼兒點名時，小朋友往往會中途出現亂說話現象，致使后邊的小朋友聽不到自己的名字。為此，我真是傷透了腦筋。今天，又是我值大班。點名前，我給小朋友提了一個
2009-07-01
距畢業的時間越來越近，分別的氣氛彌散在老師、孩子們的心中、舉止中、言談中，我發現我和孩子們都陷入了離別的傷感情緒中，在這樣的狀態下，我選擇了《祝福歌兒大家唱》這一整合課程，旨在調節一下氣氛，引導孩子展
2009-07-01
興趣是幼兒學習的原動力，對于兩歲的孩子來說，趣味教育法將使教師組織活動事半功倍。幼兒往往對自己的小水杯、毛巾認不清，雖然都有標志，但效果往往不理想。主要原因在于這些標志都是老師事先準備好后指定給幼兒的
2009-07-01
說的比做的好聽的幼兒，在這里的意思是語言發展較好，而動作發展較差的幼兒，那么當你碰到說的比做的好聽的幼兒時，你該怎么做呢？小南南是個機靈又懂事的孩子，他的口語發展在同領孩子中處于上等，常常在語言課中運
2009-07-01
自從教室內娃娃家里的廚房、書房、房間三間房子打通以后，孩子們之間的交往更加多了，但隨之而來不良的收拾整理玩具的習慣也時常困擾著我，每天游戲后總會看到玩具扔滿地的現象，怎么辦呢？我常思考著這一問題。今天
2009-07-01
和往常一樣，吃完午點后孩子們在走廊上自由活動，我站在走廊中間看著他們在我的周圍有的三三兩兩結伴做剪刀石頭布的游戲，有的安靜地掰起了辮子，有的點著窗臺上的字認字，也有的扒在陽臺上觀察著馬路上來來往往的行
2009-07-01
農墾直屬一小符素毓對孩子而言鼓勵與賞識，就像是孩子的營養劑一樣不可缺少。孩子從出生就渴望從母親的目光、手臂甚至體溫那里獲得母親的贊美。當他意識到身邊的人和事物時，他就渴望得到別人的贊美；當他踏如學堂時
2009-07-01
動手動腦折紙是孩子們喜愛的活動之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發展孩子的目測力、空間想像力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。教2－3歲的孩子學習折紙，具體的做法是：1、做一些色彩鮮艷、形狀較
2009-07-01
案例一春天來了，萬物復蘇，一切都充滿了生機，孩子們好像也被這樣的季節所感染，每天的精神狀態、情緒，似乎常常都會身不由己地陷入到不知疲倦的興奮中。那天早晨，孩子們還在盥洗室洗手，洗好手的小朋友開始圍著桌
2009-07-01
一、教師要成為幼兒的促進者在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都可能會產生許多問題，但由于年齡的特點和經驗有限，他們往往還不會歸納事物的特點，這時就需要老師及時的介入和引導，使探索深入下去，從而促進幼兒的主
2009-07-01
教工幼兒園邱蕾最近，家長反映孩子們特別喜歡聽故事，每天晚上都纏著家長講。而家長們頭疼的事，故事講了許多，磁帶也買了不少，可孩子們卻一個故事也不會講。我想，這可能與孩子的年齡特點有關。托班幼兒雖處于語言
2009-07-01
幼兒音樂教育是音樂教育中的一部分，這種早期的音樂教育為幼兒提供發展其音樂才能的機會，是成人所能給予幼兒的最良好的關心和培養。律動又稱為音樂動作，是在音樂伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度、力度等，有規
2009-07-01
福建省廈門興國幼兒園王珺一、問題的發現：楊明瓏小朋友是開學初從小一班轉讀過來的，原因是對上幼兒園極度的不適應，并且嚴重的干擾到正常的教學工作。家長要求轉到我班，因為我班有另一名幼兒陳奕銘與他是鄰居，希
2009-07-01
福州市鼓樓區教工幼兒園許靜數學具有高度的邏輯性、抽象性、較枯燥，難以理解；易給直觀形象為主的幼兒在學習中造成困難。為此，教師不僅要準備好充分的教學材料，而且還要組織好教學過程。同時，教師如果還能通過巧
2009-07-01
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